北京师范大学大兴附属中学(1972年建立于北京的公立院校)

北京师范大学大兴附属中学（Beijing Normal University Daxing Affiliated Middle School），简称“北京师范大学大兴附中”，是一所位于北京市大兴区黄村的普通公办完全中学。是涵盖小学、初中、高中的十二年一贯制学校。是大兴区首批示范性中学。

1972年，学校建校，原名黄村二中，后又更名为大兴二中。2004年北京师范大学大兴附属中学被评为北京市科技教育示范校。2006年2月，北京师范大学与北京市大兴区人民政府正式签署成立北京师范大学大兴附属中学的协议，4月，“大兴二中”正式更名为“北京师范大学大兴附属中学”。2015年，北京师范大学大兴附中成立小学部。同年9月，首座御园东校区成立。

北师大大兴附中西校区校园占地面积42991平方米，东校区校园占地面积21813.28平米，截至2024年共有52个教学班，其中高中32个班，初中18个班，小学2个班，在校学生2030人。北京师范大学大兴附属中学先后获得“全国学校文化建设优秀校”、“全国现代教育技术实验校”、“国家级语言文字规范化示范单位”等多项荣誉称号。2020年10月，获得教育部认定并命名为2022年北京冬季奥运会和冬季残疾人奥林匹克运动会奥运会教育示范学校。

历史沿革

1972年，学校建校，原名黄村二中，后又更名为大兴二中。2000年，学校被教育部命名为全国现代教育技术实验校。2003年被评为首批区级中学示范校。2004年北京师范大学大兴附属中学被评为北京市科技教育示范校。

2006年2月北京师范大学与北京市大兴区人民政府正式签署成立北京师范大学大兴附属中学的协议，4月“大兴二中”正式更名为“北京师范大学大兴附属中学”，简称“北师大大兴附中”。

2010年，北师大大兴附中开始承担青海省对口支援项目。2011年被评为北京金鹏科技团分团，是大兴区首家金鹏科技团。2013年，学校成立玉树对口班。2015年，北师大大兴附中成立小学部。同年9月，首座御园东校区成立。

2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。

2020年10月，获得教育部认定并命名为2022年北京冬季奥运会和冬季残疾人奥林匹克运动会奥运会教育示范学校。

办学条件

办学规模

截至2024年，学校有小学部、东初中部、西初中部、高中部以及内高班12等五个学部，共有52个教学班，其中高中32个班，初中18个班，小学2个班，在校学生2030人。

硬件设施

教学设施

北京师范大学大兴附中西校区校园占地面积42991平方米，拥有两栋教学楼，两栋宿舍楼，一栋综合办公楼，一栋实验楼，一栋食堂兼礼堂楼。专用教室1902平米，理化生实验室825平米，室内体育馆1018平米，心理辅导室18平米；东校区校园占地面积21813.28平米：有两栋教学楼，一栋综合办公楼。专用教室1777.5平米，理化生实验室337.5平米，室内体育馆120平米，心理辅导室22.5平米。学校物理、化学、生物实验室、计算机教室、教学软件管理系统和资源库设备先进；图书室藏书13万册，电子图书、期刊近万册；所有班级均有先进的教学多媒体设备。

生活设施

学校有完备的生活设施。

课程设置

北京师范大学大兴附中设置了个性化、多样化的课程。如基于学生个性发展需求的课程：戏曲、轮滑、棒球、童声合唱、啦啦操、朗诵、戏剧、建模、航模、国画、书法，以学生全面发展为价值追求的课程，例如国学、英语口语课、数学思维等。

师资队伍

截至2024年，学校有专任教师293人，其中拥有北京大学、北京师范大学等名校的硕士研究生学历的教师31名，一线教师都达到大学本科学历；中高级教师202名，有特级教师、市区级学科带头人、骨干教师共计54人。学校住宿生624人，包括青海省内地高中班少数民族学生245名。

办学成果

学生成果

升学情况

2020年，2020届初三500分率50%，全区前50名学生数位居大兴区第三名，28人次获得单科状元；2020届高三本科上线231人，本科率达到86%，高三连年超额完成教委下达本科指标；2020年高考最高分刘英杰同学622分，全区第80名，比中考提升了1000名。在2021年的高考中，北京师范大学大兴区附属中学艺术类、体育类考生上线率均为百分之百。

在2021年的高考中，青海玉树同学完成本科升学率百分之百的壮举，并且一举夺得青海省藏理科、藏文科两个状元，有四名同学获得玉树藏族自治州状元，青海省前十名北师大大兴附中有六人。

学科竞赛

2020年3月30日，高一年级成功举办“数学大奖赛”活动，8名同学荣获一等奖，32位同学荣获二等奖，40为同学荣获三等奖。

艺体成绩

自2019年3月起，北京师范大学大兴区附属中学京剧社团报送的《娇莺诗啼国粹悠扬》在“戏耀京南曲悦大兴”北京市大兴区中小学生戏曲大赛中，荣获一等奖；《穆桂英挂帅》在“戏耀京南曲悦大兴”北京市大兴区中小学生戏曲大赛中，荣获二等奖。北京师范大学大兴附中在北京市大兴区“戏曲进校园一十百千万工程”活动中，荣获“优秀组织奖”。2021年京剧社团参加了大兴区魏善庄镇人民政府协办的“回顾百年颂党恩振兴乡村跃新程”第32届北京农民中国艺术节乡村大舞台大兴区专场演出。每年在市区级学生艺术节比赛中平均150余人次获奖。

办学特色

学校结合办学特点与当前社会发展需要，将改革与创新的突破点放在了“课程建设”上，以三级课程建设为抓手带动整体发展，特别是当前以中高考改革为抓手的新一轮教育改革，用评价指挥棒来撬动教育生态，教育效果非常值得期待。学校在初高中一体化学制探索、课程整合建构、课堂教学改革、阅读工程的系列推进等方面进行了深入的探索与实践，逐步整合国家、地方和校本课程，支撑学校的育人目标，提升学校的办学品质，凸显科技、艺术、体育特色。

在成人、成事、成己办学理念的引领下，通过课程+课题+课堂的“三课”整合，通过研究的方式带动课程建设，立足课堂，助推课堂教学方式变革。扎实有效地落实“教师为主导，学生为主体”的教学理念，探索充满活力的生态课堂，逐步形成“334+N”课堂教学策略。

学校以北京师范大学教育集团为资源依托，承接北京师范大学课题研究，并以课题为依托分学部成立了工作坊开展德育研究学习交流，推进班主任专业化发展。

以学校办学思想为引领，构建了以活动为载体的十二年一贯制德育课程体系：丰富的“升旗课程”，以培养学生家国情怀为总目标，完善系列主题教育；规范的“法制安全课程”独具特色，为学生安全保驾护航；专业的“心理课程”，促进学生心理健康发展。

学校从校园文化、楼道文化、班级文化三层入手，营造浓郁的文化氛围，助力学生全面发展。多途径落实《家庭教育促进法》，成立家长委员会，创设家长学校，促进家校协同，使学校教育、家庭教育和社会教育有机结合，真正实现了共担、共育、共享。

学校还紧紧围绕培养“全面发展、个性成长的优秀公民”的育人目标，以“成人、成事、成己”作为理念引领，构建 “三种层次”即基础型课程、成长型课程、专长型课程；“四种类型”即人文社会与艺术类、自然科学与创新类、身心健康与体育类、综合实践与德育类。实现纵向分层，横向分类的有机“三成”课程结构体系。

高中学段最大限度满足学生选科需求，充分尊重和支持每一位学生的选择，以多样化的育人思路，多元化的发展路径，搭建学生发展的立交桥。高中科技课程、美术课程及体育课程日趋成熟，学生发展道路清晰，成长得到有效助推，高中特色化办学道路明朗坚定。